又到了一年一度走親戚的時刻。
當親戚們看到你家孩子時，總免不了要誇上一兩句：
“這娃長得真好啊。”
“這孩子一看就聰明。”
“這孩子好有禮貌。”
而出於謙虛，又可能怕孩子驕傲，我們就會擺擺手：
“哪裏哪裏。”
“是你說得好。”
“他平時纔不是這樣，他呀，可調皮了，讓我們頭疼得不得了。”
這時候，孩子聽了，可能會佯裝生氣，也可能有些窘迫，還可能嘴上笑着，卻要捶你兩下。
爲什麼會這樣呢？
一：千萬別說“哪裏哪裏”
當別人誇孩子時，我們千萬別說“哪裏哪裏”。
爲啥？
打個比方。
我們和老公一起出門，碰到他朋友，朋友見到我們後，說：
“哎呀，你老婆好有氣質。”
“你老婆一看就是秀外慧中的人。”
“你老婆真的好優秀啊。”
不管對方說的是不是真的，我們聽了後，內心也會很開心對不對？但如果，這時候，老公開口了：
“哪有，她平時在家可邋遢了。”
“她有多蠢你是不知道。”
“她就是外表看着還行，內裏，沒一點文化和素質。”
聽到他這麼說，你不得當場發作？高低得跟他幹一架對不對？
那角色一換，孩子聽到的，其實也是一樣的。只是礙於我們是父母，他不敢反抗罷了。
你會說，孩子懂什麼呀？
不！
孩子的自尊，以及對他自己的認知，就是從小建立起來的。
哪怕一兩歲的孩子，你當別人面說他壞、不好，他也會生氣地朝你哇哇叫。
所以，當面否定、貶低自家孩子，真的會傷他自尊、打擊他的自信。
並且，小孩子不懂大人之間的客套，他會當真：
“原來在父母眼裏，我是這樣的。”
那他以後，真可能把這個“標籤”貼在自己身上，撕不下來了。
二：這樣回，孩子自信又大方
那你可能又擔心了，別人客套誇孩子兩句，孩子驕傲怎麼辦？
那我們就得有技巧地，把別人的誇獎，轉換成鼓勵孩子進步的動力。
比如“3重肯定”法：
①肯定對方的觀察
當別人誇孩子時，比如聰明啊、好看啊、有禮貌啊等等，我們不要急着說“不是這樣”。
因爲我們雖然是一種謙虛，但其實，也是在變相否定對方：“你是錯的。”
那對方會覺得尷尬，也可能覺得對話進行不下去。
我們不妨接住對方的話：“你真細心，注意到這點了。”
既肯定對方，又肯定了孩子，大家心情都愉悅。
②肯定孩子的特質
當然，我們不想讓孩子接受太多誇獎，以免他驕傲。
那我們就需要分清，哪些誇，是天生的、不需要付出努力的；而哪些誇，是孩子自身特質、需要付出努力才能達成的。
比如別人誇孩子“長得好看”。
這個好看，是父母基因給他的，不需要付出努力，且是外表的東西。
那我們就需要轉換成後天的、他的特質、他的努力：
“是呀，他平時衛生習慣保持得很好，早晚自己主動刷牙洗臉、衣服都是自己整理搭配，你看他把自己收拾得多幹淨。”
又比如別人誇孩子“聰明”。
我們可以接話：
“他平時對什麼都好奇，不懂的都會主動找書看，自己琢磨、研究得多，所以懂得多一些。”
這樣，我們就把天生的、無需付出努力的誇獎，落到實處，轉爲孩子自己主動地、經過努力才達成的特質。
孩子聽到這樣的誇獎，他就會更加認可自己的努力和付出的過程，而不是隻浮在表面，被人誇幾句就驕傲。
③肯定孩子行動的過程
比如有人誇孩子：“畫得真不錯。”
那我們就問一問孩子：“阿姨誇你畫得很好，這幅畫的創意，你是怎麼想到呢？”
引導孩子將“結果”轉移到“過程”，那孩子就會爲自己思考的過程而感到高興，而不是因爲別人一句“好不好”而高興或不高興。
又比如有人誇孩子“真貼心”。
我們也可以問問孩子：“妹妹哭了，你分享自己的玩具給她，你當時是怎麼想到的呢？”
孩子可能就會告訴你，他想要妹妹高興，他覺得妹妹哭得很可憐。
那我們，就去看到並肯定孩子的優秀品質：
“你真是一個善良的孩子！”
一個能肯定自己品質、關注努力過程，並且能接住別人讚美的孩子，將來纔會落落大方、自信優秀。
當別人誇你家孩子時，以上3句話，快用起來吧~
